是次活動的特別之處，在於參加者有機會走入本屬觀眾禁地的劇場後台，由藝術科技引領不同感官，與劇場內的空間和藝能導賞員互動與連繫。隨著音樂響起，生動活潑的灰悟空，向觀眾預告往後將會前往的元宇宙（即劇場內的不同區域），再以歌曲唱出漢字結構；在沉浸式聲效配合下，講解練習書法時常用的九宮格、米字格、回字格和會合格。

有參加活動的孩子表示，「這部分的環廻聲效很特別」，讓其對漢字結構，留下深刻印象。「在這科技（充斥的）年代，聲影字不會單獨存在，（為孩子）發掘這方面的敏感度，更能幫助他們發揮創意。」胡恩威解釋「鴻蒙宇宙」背後，運用劇場藝術科技的巧思。

淨白五體宇宙的天花上，掛著猶如泡沫的白幕，由上而下，投射了篆、隸、楷、行、草五種書法體。飾演白悟空的李俊樂徐徐現身，以音樂詮釋書寫這五種書法體時的速度、節奏。有如呼吸般升降的白幕，根據胡恩威的詮釋，能讓「參加者抽像地理解字體」，並同時與「空間產生關係」， 難怪孩子們都忍不住躍動起來。

8歲的林方婷在節目完結後道：「最鍾意白悟空」，也喜歡「與姐姐（領航員）（在劇場內）行來行去，很好玩。」

接下來，觀眾隊伍進入洋溢著陣陣「墨香」，並配上由于逸堯設計的電玩音樂的墨池宇宙。兩位在墨池等待著的黑悟空，向孩子們傳授磨墨咒語、展示讓人聯想到磨墨和書寫動作的現代舞姿，以身體演繹東晉書法家衞鑠（衛夫人）《筆陣圖》中寫道，那氣勢萬鈞的筆風和筆勁。此外，黑悟空又在孩子跟前施展水變墨的戲法，讓孩子在其身上寫字。

不少孩子與家長都推舉墨池為其最愛環節，有孩子形容墨池非常「宏偉」，家長吳嘉慧則表示，「未見過這種劇場表達方式，從前很少接觸書法，透過是次劇場互動的創新方法，向我們介紹書法，既輕鬆又有趣，我很欣賞。」

既然是「玩＋學」書法 Arts Tech Camp，當然少不了書法實踐。參加者在胡恩威特別設計的墨池，理解到「無墨不成書法」後，一同走進由是次活動的書法顧問，徐沛之博士現場授課的劇場書房。透過桌上的電視屏幕，實時觀察徐博士教授執筆技巧，與「永字八法」；徐博士更走入席間，即場指導。

不少第一次接觸書法的孩子，都寫得樂而忘返。胡補充道，「書法可以很有新意，但其核心仍然要懂得寫，這互動空間讓小朋友可清楚地（於屏幕）看見執筆方法和寫字技巧，卻不是看 Youtube，而是即時在劇場發生；徐博士可與七十人同時互動，這是科技為帶來的可能性。」

離開劇場以前，小朋友們都獲贈一個中華文化「玩＋學」書法學習套裝，當中除了紙、筆、墨、硯外，還有由漫畫家黎達榮繪畫的書法漫畫學習冊。胡姑娘，形容這安排實屬「完美」：「連我自己也希望繼續學習書法，套裝內的工具，可延續小朋友的學習動機，回家後運用已吸收的知識，繼續練習。」

此外，胡姑娘感謝賽馬會提供的「貼心」旅遊巴安排，「這便利了不同年齡小朋友參加活動的意慾，讓他們有更多新的藝術體驗。」是次活動的參與者總數逾2,300人，參與者主要來自二十九家社福機構與學校的學童，如香港基督教服務處匯愛家長資源中心、香港聾人福利促進會家長資源中心，和基督教家庭服務中心賽馬會跳躍青年坊等，其服務使用者多為基層家庭、有特殊學習需要者，與新來港人士等。

特邀策劃人、藝術顧問 | 靳埭強博士

書法顧問 | 徐沛之博士

藝術總監、總策劃 | 胡恩威

今年暑假一起體驗學習書法基本功！

進念．二十面體「賽馬會中華文化藝術科技劇場計劃2024-書法」呈獻兒童創意 Arts Tech Camp《孫悟空大鬧書法元宇宙》。今次元朗劇院演藝廳將會打造成四個以不同中國書法主題的沉浸式聲影劇場藝科技體驗空間。

屆時大家將會跳出觀眾席，化身成孫悟空的徒子徒孫，跟隨四位孫悟空，遊走勇闖四個書法體驗空間，大鬧一番。以眼觀賞、耳聆聽、心分析和手互動，認識漢字、探索書法字體和了解文房四寶，親身體驗學習書寫書法。

從「玩＋學」中，啟發大家對中華傳統文化的興趣！

在進念助理藝術總監陳浩峰帶領下，參與者有機會親身踏上元朗劇院演藝廳的舞台，從表演者的視角回看觀眾席；透過專業燈光設計師張素宜、聲音設計師鍾芳婷以及演員翁煒桐和劉俊堅生動有趣的示範，輕鬆學習各種劇場科技的知識──從劇場的設備到不同的燈光和聲效如何營造出獨特的表演氛圍。此外，參與者還接觸到嶄新的藝術科技，除了動態捕捉技術的應用之外，鋼琴家KJ黃家正更透過現場演奏，以豐富的音樂元素，講解劇場中使用的聲景系統 (soundscape)，使整個活動更加生動有趣。無論大人還是小孩，都對由聲景系統打造的沉浸聲效印象深刻，使他們仿佛置身於真實的場景之中。

兩位10歲的小女孩都很喜歡這次體驗。一喬贊歎一場演出原來需要使用這麼多燈具，而欣佳則認為聲景系統讓她「好似真的去了大自然一樣！」家長Tony表示，這次的工作坊讓他有機會站上舞台，從舞台看向觀眾席：「這是一種前所未有的視角。我從來沒有意識到舞台竟然如此廣闊和美麗。」

為了使這次體驗留下深刻印象，每位參與者都獲贈一本《中華文化玩+學》學習冊，其中包含了詳細的解釋和「Play to Learn想一想」小練習以幫助鞏固學習成果，非常適合家人、教師和孩子共同閱讀、分享和探索。

此外，五行學習網亦已經上線，這個教育平台從自然、藝術、美德、健康四個方面介紹五行，網站以日月陰陽作引入，指出在這個世界上，每一件事情都有「 陰 」和「 陽 」兩個方面；陰陽相互作用產生了金、木、水、火、土五行，從而過渡到首章五大元素，以其描述事物的運動形式和變化，解釋五行相生相剋的關係，例如水剋火生木。帶出人類應與大自然和諧共處，愛護動植物，保護水土，讓心靈和自然環境達到平衡。

第二章進入到五音，展示中國古代音樂術語「宮、商、角、徵、羽」五個音階，相對於西洋音樂的 「Do、Re、Mi、So、La」。譬如宮音就對應西方音樂中的 Do，它屬於土這個五行；第三章帶到五常小夥伴，分別仁、義、智、禮、信，網站會講解「五行」超能力，如何合起來能讓這個世界變得更美好；到了第四章五行與飲食，說明了五色飲食和五行與情緒的關係。根據五行相生「木、火、土、金、水」，配對「青、紅、黃、白、黑」五種顏色食物

五行是中華文化一直傳承下來的智慧，透過五行學習網，孩子們以閱讀和遊戲重新理解金、木、水、火、土五種自然元素，讓學習變得更加有趣。

以上一連串的藝術科技與五行的學習，得以通過欣賞富藝術科技元素的《魔笛五行：金木水火土》劇場*體驗相輔相成，使整個學習經驗變得更立體。

香港循理會全人發展專業培訓中心負責人鄧姑娘帶領近20個家庭參與了這次活動。她表示：「透過舞台表演將『五行』形象化，與改編莫扎特《魔笛》的兒歌相結合，使得小朋友更容易理解和接受『五行』的概念。」

劇場外設有「五行漁農小學堂」，展示五色飲食和本地漁農的資訊，巧妙地將五行飲食融入日常生活，幫助孩子們深化對五行理論的理解。此外，觀眾還可以在小學堂自製獨特的五行書簽，讓孩子們在離開劇場後，仍然能夠回味這次體驗。

*《魔笛五行：金木水火土》由進念．二十面體製作， 「賽馬會中華文化藝術科技劇場計劃」捐助部份門票給社福團體觀賞演出。